El proposito del juego en la terapia temprana del habla y lenguaje: cómo la diversión eleva el aprendizaje
¡Reúnanlos, reúnanlos! ¡Están listos para jugar, literalmente todo el día! ¿Puedes adivinar de quién estoy hablando? Si pensaste “niños”, ¡lo adivinaste bien! De hecho, esta es la mejor manera en que los niños aprenden, así que deben saber algo que nosotros no sabemos. Tiene mucho sentido cuando piensas en la rutina de un niño y cómo anhelan el compromiso, la interacción y, en general, un buen momento. No podemos jugar con ellos, ¿verdad?
Hablaremos sobre un par de formas en que el juego está estrechamente vinculado al habla y al lenguaje:
Entorno natural
Si alguna vez has observado a un niño jugando, puedes notar que están en su hábitat natural. Es simplemente fácil para ellos buscar cosas que hacer en su entorno natural, ya que están diseñados para formar constantemente nuevas conexiones neuronales mientras juegan, interactúan y aprenden. De esta manera, se vuelve fácil proporcionar oportunidades de lenguaje utilizando palabras de vocabulario dentro de rutinas estructuradas.
Conexión significativa
¿Puedes recordar un momento en que pasaste tiempo de calidad con alguien? La razón por la que fue tan significativo no fue el lugar ni el ambiente, sino la conexión entre tú y esa persona lo que lo hizo tan especial. Si estuvieras allí solo, tal vez no habría sido tan significativo. Es similar cuando los niños están jugando. Buscan conexión, a través de sus interacciones dinámicas contigo, así como las asociaciones que hacen durante el juego. Es un proceso automático de impulso del lenguaje, ya que incorporas nuevas palabras a través del juego. Ya sea que uses plastilina, bloques o personas imaginarias (la lista sigue), el juego es la mejor manera de enseñar nuevas palabras de vocabulario, usar preposiciones (por ejemplo, "pon la pelota en el tobogán"), pronombres (por ejemplo, “me toca a mí”), conceptos lingüísticos (por ejemplo, “caja grande”, “caja pequeña”, “pelota roja”, “pelota verde”).
Juego dirigido por el niño
Es exactamente lo que suena: Juego dirigido por el niño. No tienes que competir por la atención del niño porque simplemente está presente y absorbiendo todo minuto a minuto. Hay una sensación de caos organizado cuando un niño está jugando, pero en realidad es la oportunidad de hablar sobre todo lo que están haciendo.
Definamos el juego dirigido por el niño:
Sigue el liderazgo del niño
Anima al niño a elegir sus juguetes, actividades, etc.
Deja que el niño juegue como quiera jugar.
Hazlo: Deja que el niño juegue como quiera, mientras compartes ideas.
No lo hagas: Interrumpas cambiando su esquema de juego a algo que tú quieras que haga.
Hazlo: Anima al niño a usar su imaginación.
No lo hagas: Decirle al niño lo que debe hacer.
Hazlo: Repite sonidos, palabras y frases.
No lo hagas: Solo sentarte y observar al niño.
La justificación del juego dirigido por el niño es empoderar al niño para que deje volar su imaginación y le dé un sentido de propósito cuando juega con sus artículos/actividades preferidos. Créelo o no, esto ayuda a construir la relación/conexión entre el cuidador y el niño porque el niño se siente seguro y valorado cuando es parte de su mundo.
Hablar en paralelo
Hay una estrategia clave durante el juego llamada “hablar en paralelo”. Cuando el niño juega, tú hablas sobre lo que están haciendo. También puedes agregar a lo que dicen, participando en las estrategias de "expansión" y/o "extensión". Dicho de manera simple: ¡Es tarea del adulto proporcionar esos modelos lingüísticos fuertes que rápidamente se convierten en parte del vocabulario del niño y, eventualmente, en su repertorio!
¿Qué es un modelo lingüístico fuerte? Aquí tienes un ejemplo rápido y vívido:
Niño: “¡Vroom, vroom!”
Padre: “¡Wow! ¡Tu coche va tan rápido!”
Niño: “¡Rápido!”
Padre: “¡Vroom, vroom! Mi coche también va rápido. ¡Ahora hay dos coches rápidos! Mi coche y tu coche.”
Niño: “¡Vroom, vroom! Dos coches rápidos.”
En resumen, el juego es lo que tú hagas de él y cada vez puede ser tan divertido, o incluso más divertido que la vez anterior. Esencialmente, la calidad de las interacciones durante el juego es mucho más valiosa que cualquier juguete que uses durante la rutina de juego. Tú eres quien modela para tu hijo las diversas maneras de hablar sobre el interactuar durante las interacciones. ¡Que comience el aprendizaje sin parar!
Para más detalles sobre cómo jugar con niños pequeños, consulta nuestra otra publicación del blog. Para temas sobre cómo conectar con tu hijo en dos idiomas, consulta esta publicación.